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En réalité, la signification profonde de District 9 est vraiment profonde.

À mon avis, en Afrique du Sud, son importance réside principalement dans la satire de la ségrégation basée sur la couleur de peau et la richesse. Par exemple, pour garantir le bon déroulement de la Coupe du monde, l'Afrique du Sud a construit à l'extérieur de la ville un nombre considérable de cabanes en tôle de très mauvaise qualité — des « bidonvilles en fer » — pour y reloger les pauvres des zones urbaines (lien vers l'article : http://discover.news.163.com/10/0405/10/63GGDNMO000125LI.html).

En Chine, il n'y a pas de muraille physique, mais il existe une barrière politique historique et tenace : le système du hukou (permis de résidence). Bien sûr, avec l'aggravation progressive des problèmes des travailleurs migrants et la montée de leur conscience de leurs droits, ainsi que le départ rapide à la retraite des anciens travailleurs migrants vers leurs campagnes, la pénurie de main-d'œuvre deviendra plus grave. Ainsi, l'État a commencé à fermer les écoles pour enfants de migrants tout en exigeant que les écoles publiques les accueillent. C'est une bonne politique, bien que tardive, et digne d'éloges. Cependant, tant que les intérêts attachés au hukou continueront d'exister, l'effet de ségrégation invisible mais puissant de ce système persistera durablement. Les « Districts 9 » à la chinoise continueront de fleurir dans toute la Grande Chine.

Et voilà que certaines écoles, après avoir été contraintes d'accepter des enfants de migrants, ont instauré, consciemment ou non, une ségrégation et un traitement différencié. Cela a donné naissance à une série de reportages très médiatisés du Southern Metropolis Daily intitulés « La ceinture de ségrégation urbaine », mettant de nombreuses écoles dénoncées sur la sellette. Même si les reportages étaient anonymes, ces écoles ont répondu en s'identifiant ouvertement.

Voyons ci-dessous le reportage de Xinmin.cn et les commentaires spontanés de George :

Adresse de cet article : http://eii.p.wangjueju.cn/html/2010/06/12/jiao-yu-di-ju…i-zuo-hu-qiang.html

« Réponse des enseignants du lycée Gaosan de Baoshan : les allégations de traitement différencié des élèves sont infondées » Lien original : http://news.qq.com/a/20100612/000851_1.htm

【Reportage exclusif de Xinmin.cn】Le 9 juin 2010, un média du Sud a publié un article intitulé « La ceinture de ségrégation urbaine — Enquête sur les écoles de Shanghai et les villages de Pékin : le nouveau "mur" entre migrants et locaux », qui a immédiatement suscité l'attention de l'opinion publique. Le 11 juin, le lycée Gaosan de Baoshan, au cœur de la controverse, a exprimé sa position officielle à Xinmin.cn, estimant que le reportage « décrivait de manière partiale la situation des enfants de travailleurs migrants scolarisés au lycée H, sans enquête complète ni interviews approfondies, avec des propos radicaux et de nombreuses affirmations ne correspondant pas à la réalité ».

Ce lycée a apporté neuf points de clarification concernant le contenu, les critiques et les questions soulevées dans le reportage :