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今天一个小小朋友问我如何准备某些课程的复习和备考，以便自己能够拿到全A。
因为我解决问题喜欢从根子上彻底解决，所以就告诉了她一个最牛B的复习和备考方法，就是不复习和不备考。15分钟讲清楚，现在记录下来分享给大家。
其实所有的合格老师授课都是固定模式，只要合理掌握了课堂的时间与精力分配，调整好学习情绪，随堂充分学习和复习，就可以不复习，不备考，一样拿学霸。如果需要把时间花在复习和备考的，肯定做不成学霸的。
对于任何一堂时间固定的课堂，老师讲课的模式都只有一种，那就是，复习旧知识，讲授新知识，讨论和布置作业。
所以，在开场的大概四分之一的时间里面，合格老师会复习上一次讲课的重点，这个时候的学生只要随意追随老师思路，回想上节课的重点，即可索引和提取学过的知识。所以，老师复习的时间就是帮助学生回想的过程，学过的知识回想一遍应该可以加深印象，促进稳固的长时记忆的形成，重复次数越多，长时记忆越稳固。这个阶段学生应该放松情绪，可以更加有利于记忆的提取，内容的回放，效果好的话可以栩栩如地重现上一堂课的内容。
然后，合格的老师开始讲授新的内容，此时，学生应该全神贯注地跟进老师的节奏，强力识记与理解老师讲授之内容，如果能够理解，即可记忆，如不能理解，则无法记忆，需要找到不能理解的症结，是前置知识结构不够，还是老师讲授速度太快自己不够时间跟进。如果是前者，则要课后补习前置知识。如果是后者，则要强化自己的注意力集中能力及视听及肢体语言配合的输入信息能力。近视的，请戴好眼睛。听障的，请戴好助听器。如果是听非母语讲课，则需要请老师放慢速度。但是一般合格的老师会使得自己的语速置于全堂学生大多数能够足够听懂的速度。学生此时若能模仿老师讲课之动作，手势，或者自创各种不分散他人注意力的小动作促进自己的内容输入，是非常有好处的。当然，一般情况下如果人多的话，应该是以简略记笔记为主辅助学习手段。但是，记笔记不是重点，听和看是重点，笔记不必抄全，能够刺激记忆提取即可。那些记笔记超完整的同学要么是纯粹听力学习型，要么就是学渣。这个授新阶段老师大概会持续30分钟左右，时间再长会挑战学生的注意力集中限度。合格老师应该注意。若在这个30分钟的时间内学生完全能够跟上老师的节奏，识记并理解或者部分理解老师的授新，整堂课的听课就是非常高效率的。
然后，老师将进入讨论阶段和布置作业阶段。当然，有些水平很差的老师总是要拖堂的，就不在讨论范围之内。如果你正好是这样的老师，请改进你的教学技能。
讨论阶段，主要是新知识的初次复习阶段。合格老师应该会在这个阶段引导学生主要重复，运用，和检验本节课讲授的新内容，如果时间允许，可以糅合过往内容，综合复习，但是重点是新授内容。因为初次重复，是促进刚刚形成的短时记忆的重复，促进短时记忆向长时记忆的转化。这个时候的学霸，因为之前集中注意力听讲，并且顺带地做了点小笔记，所以，应该已经可以比较顺畅的参与讨论。而学渣这个时候应该是两眼茫然，因为刚才听了什么，看到什么都不知道，因为主要是前面没有集中注意力去听和看。听觉学习型的笔记超人应该也可以参与讨论，但是应该不会抬头看老师和同学，主要是迅速扫视自己的完整的笔记。而学渣型的笔记超人呢，则会因为别人的讨论断续，而无法从自己看似完整的笔记中快速找到讨论的重心，还要等着回去慢慢再复习了。
讨论的结尾，老师会布置下次的教课内容，要求学生预习，布置作业，要求学生完成。
预习不是必须的，因为你可以在老师复习前次内容的时候，快速概览本次教学内容，但是前提是前次内容已经理解，无需继续复习。重复不一定增强理解，理解也不一定需要重复，但是理解了的知识都能记住。
--------------关于美国留学咨询专家王觉菊------------
王觉菊，2004年毕业与中山大学，获学士学位。
2006年起从事美国留学咨询工作，至今历经9个年头。帮助众多中国学生获得美国名校的录取和/或奖学金。善于有效地指导学生根据自己的专业背景和申请目标进行有效的个人竞争实力提升，且善于制定针对性和精准度都非常高的申请选校策略，能够指导学生撰写出真实个性且富有竞争力的申请文书。
对美国高等教育，跨国高等教育及政策，有深入的研究。
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