家庭与消费科学/人类科学

主席、白副总司令、各位同志： 我很抱歉，因为昨天在梧州一连说了两次话，喉咙有些哑，今天觉得更哑，恐怕在这么大的集会，不容易说得好。刚才听见主席说，我这次是受了李总司令的劝驾才来的，其实我早就有到贵省观光的意思，事前并已先拍电通知广西的友人，告诉他不久就将来桂一游。所以，这次可以说是专诚而来的。记得这次在粤渴见李总司令的时候， 李总司令对本人再三叮嘱，希望本人不但要到西大看看，而且要到南宁以及其他各处去看看。今天能够到这里和诸位见面，心里实在感到非常的快慰！但是，本人来到这里，要讲什么题目才好呢？刚才宾南先生己经说过，诸位都是青年，所以在拟定的许多题目中，宾南先生特择“治学的方法”这一题要我来讲

昨天我发票圈的时候本来说第二篇关于brave heart的观后管是要写家暴的。 不过昨晚后来 第二篇写的是我和胡适老师的“绝对不抵抗主义”。我说了，被谁统治都是统治，不要为了别人的统治权力去牺牲自己有限的生命，毕竟我们每个人都只能活一次。 第一篇关于brave heart的观后感写的是关于领主权力与责任的《关于初夜权》。 那么今天这篇我想写家暴，主要是看那个英国国王爱德华一世对待他的同性恋儿子，爱德华二世。 我昨天看到他当众扇爱德华二世耳光的时候，我就想到一句话： 你不能通过羞辱培养一位王，you cannot raise a king by humiliation。所谓信任和尊重的力量

我不知道怎么说 Wallace是很勇敢吧。 但是我是不喜欢战争的，我更加不喜欢自己去为了别人的战争牺牲。 这个问题我很小的时候就思考过了。我记得那时候我们是说要我们学雷锋，学赖宁。我那时候就在想，如果我学雷锋把自己淹死了，我学赖宁把自己烧死了，对于我来说，这样子的价值在哪里呢？ 每个人的生命都只有一次，如果让我为了别人的生命与财产安全，放弃自己的生命，那不就意味着别人的生命与财产的价值，或者说其意义，比我的生命价值和意义要隆重吗？那还是我们所宣扬的平等的社会吗？还是我所追求的公平与平等吗？ 所以，2014年六一儿童节我在给我俩个儿子写的 《除了你这个世界一无所有》和《你没了，很多个世界要坍塌

昨天和好大儿吃晚饭的时候，我爸来了，我们聊了一会。 他说你要让王掬琅把他的头发梳一下，这样像个鸟窝。 ​我说，请你管你儿子，不过不要管我儿子。我儿子归我管理。 我一直不喜欢别人逼我剪头发，从读小学开始。当然还有各种各样的，自己的事情。 我从小对“我自己的事情应该按照我自己的意志来处理与执行”树立了很强的心理围墙。如果我不开门放你的意见与建议进来，你的就是放屁。而且我随时可以在我的围城里把你的想法与意志驱逐出去，不管你是谁。在形式上的拉黑与删除是对你的尊重和对大家的保护。 记得有次高中暑假在家，我爸总是管我私事，洗澡呀，剪头发呀，不胜其烦。我后来就爆发了，我偏不，这些我自己的事情你为什么要插手？

这个syllabus和讲义它主要是要符合用于各种规模尺度的讲座的。 同时也要让它适合自学（self-teaching）和自教，并且适于新的老师，学员，按照自己的需求去组合新的materials与讲授讲义。 从而实现我的open transnational education consulting里面这个open的总则。 至于1vs1的咨询与讲授，特训，那么我会再出一个叫做consulting additional handbook的东西，来补充这个课程。 也就是说，《学霸修炼手册》它本身的主体，会成为一个自学指引与培训大纲，适于各种尺度的授课式与自学所用。 同时，通过附加的additional

听杨政宁讲他的求学经历， 他讲到在中国学的物理和在美国学的物理，有两个极大的不同 前者强调 推演法，从已有的理论去推演各种现象 而后者则强调 归纳法，从新的现象去归纳新的理论 他批评了 知之为知之，不知为不知，是智也。 这样的一种说法，他觉得要敢于去提出新的见解。 他举了泰勒的例子，说泰勒有了什么想法就喜欢拉着被人讨论，就算你指出他的错误，他也不会觉得你是对他进行人身攻击，不友善。 然后他讲到 渗透型的学习方法 就是说有些各种不同的讲座，要去听，去了解，一开始可能不了解很多，但是听得多了，研究得多了就懂得多了。 听他讲这些学习的东西， 我总是想起之前杨立昆有讲到一点，他说智能的本质在于学习

今天看了杨振宁一个访谈，觉得挺有趣的，就摘录一下，又找了一点参考资料。 首先一句话杨振宁说，“我一生最大的贡献，是帮助中国人克服了自己觉得不如外国人这个心理。”这是很对的。我们现在这个社会崇洋媚外，它是一种病，是我们这个社会很严重的一种心理残疾。比如上次加州艺术学院的庄小姐不幸被人谋杀，就有人翻她的ins然后又对她后来找了一个中年白男男朋友大肆挞伐和泼脏水。这其实反映的就是一种心理上的自卑，群体性的自卑。 然后我重点喜欢他讲他和李政道的关系这段： 刚刚听到杨振宁说到，他和李振道合作了13年，他在西南联大并不认识李振道，到了美国才有了很好的合作。 1949年开始合作

今天师兄推给我一个视频大讲特讲什么富人家孩子高考的黑科技与信息差，搞什么贫富对立与散播焦虑，让我很不爽。 晚点把我的《学霸修炼手册》之中的《通用应试要领》的核心，高分的秘密，给写出来。 其实没有什么黑科技与信息差。当然，信息差最主要的来自于一些特殊考试，比如考公，考编，那些也不是信息差，那些是人脉差。请大家不要搞混了。 一旦可以付诸笔墨的考试，就不会存在什么所谓的信息差于黑科技。 如下是今天在群里评论我师兄给我发的那个高考培训老师的视频的原话： 快看完了，总结一下： 情绪的挑拨比问题的分析更多一些。 人的出身是不可能公平的，讨论这些没有意义。有钱人有钱投入孩子的教育这是他们的命运。 看到最后